Октябрь

1.Основные научные концепции Программы

2.Цели и задачи реализации Программы.

3.Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Ноябрь

1.Ключевые принципы организации образовательной среды в детском саду.

2.Ключевые понятия (глоссарий)

3.Анкетирование педагогов «Ключевые значения, понятия, принципы Программы»

Декабрь

Организационный раздел

1.Организация жизнедеятельности детей

2.Примерный распорядок дня

3.Организация работы по укреплению здоровья детей

4.Условия реализации Программы.

5.Анкетирование педагогов по теме «Организация жизнедеятельности детей»

Январь

Формы, методы, средства реализации программы:

1.Психолого-педагогические условия реализации Программы ..

2.Воспитание и обучение в режимных моментах

3.Воспитание и обучение в процессе детской деятельности

4.Основные принципы организации образовательной среды

5.Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий. Взаимодействие детского сада с семьей

Анкетирование педагогов по теме:  «Формы, методы, средства реализации программы»

февраль

Игра, обучение, свобода и культура

1.Что такое игра?

2.Нейропсихологи об обучении и игре

3.Игра и качество дошкольного образования

4.Играющий воспитатель

5.Ира и образовательные принципы

Март

Образование в среде  - это возможно

Принципы организации центров активности

Большие и маленькие центры активности

Места для отдыха

Ограничение количества детей в центрах активности

Уголки уединения

Разделение шумных и тихих центров активности

Мебель для центров активности

Учебные материалы для центров активности

«Работающий» стенд

Анкетирование педагогов «Организация РППС , как условие реализации Программы»

Апрель

Круглый стол «Современный детский сад. Каким он должен быть».