У детей интерес к рисованию появляется довольно рано. Занятия изобразительной деятельностью помогают детям познать окружающий мир, пробуждают эмоциональную отзывчивость, воспитывают чувство прекрасного, развивают восприятие, мышление, внимание, память, воображение, любознательность, мелкую моторику.

Малыши в возрасте до трёх лет ещё не умеют изображать предметы. Они только начинают понимать, как манипулировать с красками или цветными карандашами. В результате этих действий лист бумаги заполняется случайными линиями, зигзагами, мазками, точками, а чуть позже- спиральками и кругами.

Занимаясь с детьми раннего возраста изобразительной деятельностью, нужно учитывать то, что в силу своих возрастных особенностей они довольно неусидчивы и нетерпеливы. Им трудно подолгу удерживать внимание. Поэтому нетрадиционные техники рисования как нельзя лучше подходят для занятий с детьми раннего возраста. Пять минут - и работа готова! А это как раз то, что нужно малышам: завораживающий процесс и яркий результат. Кроме того, занятия с использованием нетрадиционных техник рисования позволяют учитывать индивидуальные особенности развития детей и помогают каждому ребёнку найти себе деятельность по душе.

Знакомство детей с новыми художественными материалами, инструментами и техниками развивает их творческое воображение. Но не следует торопиться с новшествами. Малыши должны как следует освоить один способ рисования, а это может занять от 2 до 5 занятий.

Чтобы сделать занятия с детьми раннего возраста более эффективными, нужно обратить на следующие моменты:

-заниматься с детьми систематически 1-2 раза в неделю по 5-10 минут;

-перед занятием создать ц малышей положительный эмоциональный настрой, обыграть тему занятия (с помощью сюрпризного момента, ролевой или подвижной игры, потешки) ;

-вызывать у детей интерес к действиям с красками, карандашами, фломастерами, и другими художественными материалами;

-с первых занятий показывать детям как правильно держать кисточку, фломастер, карандаш;

-при необходимости, в ходе работы , направлять действия малыша;

-на занятиях предоставлять детям свободу выбора;

-во время работы приучать детей к аккуратности;

-обращать внимание детей на результаты труда. Обязательно хвалите малышей!

-стараться, чтобы малыши испытывали удовольствие от работы и использовали свои творения в игре;

-не забывать о технике безопасности. Все используемые на занятиях материалы должны быть безопасны для детей.

Техники рисования используемые в группе раннего возраста (по Д. Н. Колдиной) : рисование на песке, рисование пальчиками, рисование ладошками, рисование цветными карандашами и фломастерами, рисование грифельной крошкой, рисование поролоновым тампоном, рисование по мокрому листу, рисование восковыми мелками и акварелью.