Основной способ познания мира у детей- это игровая деятельность. Известно, что играющий ребёнок менее агрессивен, более внимателен и активен. В игре формируются навыки, которые помогут ориентироваться в жизни. В игре ярко проявляются особенности  мышления и воображения ребёнка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

В работе с детьми раннего возраста, мною используются следующие  виды игр: настольно- печатные, словесные, подвижные, строительные, театральные, пальчиковые и сюжетно- ролевые. Любого рода игры- это прекрасная возможность найти общий язык с ребёнком.

В групповой комнате имеются игрушки и различные материалы, способствующие созданию замысла; своеобразные зоны, направляющие мысль ребёнка в направлении самостоятельной игры (куклы, машинки, конструкторы, фигурки животных, природный материал и др.) Всё оборудование, игры и игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности.

Так, например, через игру с переодеванием куклы дети знакомятся с понятиями смены времён года, погодой, а также усваивают порядок одевания на прогулку.  Через игру формируются трудовые навыки и умения. Ребята поливают цветы и протирают листочки. Воспитанники группы с радостью играют в конструктор, строя сооружения из кубиков, пользуются настольными и дидактическими играми, играют в театр, пользуются дыхательными тренажёрами и играми для мелкой моторики.

 Особое место занимают игры, которые создаются самими детьми- их называют творческими или сюжетно- ролевыми. В этих играх дошкольники воспроизводят всё то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. Творческая игра наиболее полно формирует личность ребёнка, поэтому является важным средством воспитания. Самыми любимыми сюжетно- ролевыми играми у детей нашей группы являются: "Парикмахерская", "Больница", "Автомастерская", "Семья" и др. Понятно, что дети играют и развивают сюжет под руководством воспитателей, при этом проявляя самостоятельность.

Таким образом можно сказать, что в группе созданы комфортные условия для проведения игр, для самостоятельной деятельности.